Para ver o trabalho de todos os alunos no zine, clique nos nomes na coluna ao lado.

Sem tirar o lápis ou a caneta do papel, fazer dois desenhos de observação: um de figura humana e outro de um ambiente interno. Em seguida, pintar três das áreas de interseção (uma preta, outra amarela e uma vermelha). Com base nos textos de Fayga Ostrower (“Orientação e Direções Espaciais”), analisar a composição passo a passo. Em seguida, preencher as demais áreas com as mesmas cores ou misturas entre elas. Para finalizar, escrever uma lauda sobre a leitura dessa composição com base no texto de Fayga Ostrower. Enfatizar as percepções intuitivas ao observar a composição.

2. Desenho cego – da abstração à figuração:

A partir do desenho cego, encontrar figuras nas áreas delimitadas pelo cruzamento das diversas linhas. Em seguida, organizar uma nova composição de cena com as figuras encontradas.

3. Busca por influências:

A partir da observação do próprio desenho, cada aluno deverá identificar suas possíveis referências visuais.

4. Módulo e repetição:

Composição a partir de um módulo recortado em papelão. O módulo deve ser rebatido várias vezes até preencher uma folha A3. A partir daí, cada aluno deverá identificar figuras para todos os espaços da composição. Ao final, não existirá fundo, mas apenas figuras. Ver algumas composições de Escher.

5. Módulo, rotação e repetição:

Composição a partir do mesmo módulo utilizado no exercício anterior. O módulo deve ser repetido através da rotação em pelo menos três pontos/eixos numa folha A3. O acabamento deve ser feito em preto e branco.

6. Frotagem + Estêncil:

Coletar diversas texturas através da frotagem. A partir delas, elaborar uma composição através de colagem, a qual deverá ser fotocopiada em alto contraste. Em seguida, preparar uma matriz de estêncil a partir de uma foto 3×4 (do próprio aluno) e aplicálo sobre a fotocópia.

7. Carimbo de Borracha:

Introdução à gravura em relevo através da criação de carimbos de borracha.

8. Silhueta e textura:

A partir de uma reprodução fotográfica, extrair a silhueta principal da cena e preenchê-la com um tipo de textura. Exercitar com três tipos de texturas na mesma composição.

9. Geometrização:

A partir da mesma reproução fotográfica, simplificar as formas da imagem, geometrizando-a. Pintar com tinta guache escolhendo uma das seguintes opções: cores análogas ou complementares.

10. Zine/Cartaz/Diário de Desenhos

*** Para ver o resultado de cada um desses exercícios, clique nos nomes dos alunos na coluna “páginas” – logo aqui ao lado.

Capas enviadas no dia 20/05:

- Ian:

Capas enviadas no dia 21/05:

- Karina:

Capas enviadas no dia 24/05:

- Aline:

Capas enviadas no dia 26/05:

- Breno Zanetti:

- André

Capas enviadas no dia 27/05:

- João Gabriel:

Capas enviadas no dia 28/05:

- Eduardo:

Capas enviadas no dia 02/06:

- Fernando:

- José Augusto

- Juliana

]]> http://vendose.wordpress.com/2008/05/31/2605-capa-para-o-zine/feed/ 8 arteagora http://vendose.wordpress.com/2008/05/16/1205-carimbo-de-borracha/ http://vendose.wordpress.com/2008/05/16/1205-carimbo-de-borracha/#comments Fri, 16 May 2008 20:08:18 +0000 arteagora http://vendose.wordpress.com/?p=47 ]]> Proposta: introdução à gravura em relevo através do carimbo de borracha. Impressões feitas com tinta de carimbo vermelha e preta. Essa produção dará origem ao zine VENDO-SE volume 1. O volume 2 será feito pela outra parte da turma, que está com a professora Elani. (confira o teste abaixo e aguardem a circulação do zine!).

As imagens abaixo são intervenções feitas sobre painel com o estêncil produzido hoje em sala de aula.